CIENCIAS SOCIALES: Tercer Periodo: Guía No. 1

COLEGIO MANUELITA SAENZ IED 

Acuerdo de Creación No. 002 del 21 de Enero de 1980 

Resolución de Aprobación No. 1297 del 16 de Julio de 2013 

NIT 860532518-6 DANE 111001030066 

“Paso a paso construimos excelencia” 

  

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ALTERNATIVAS Y DE FLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR PARA ASEGURAR LA ATENCIÓN EDUCATIVA DESDE LOS HOGARES CON OCASIÓN DE LA SITUACIÓN EPIDEMIOLÓGICA CAUSADA POR EL CORONAVIRUS 

  

  

TERCER PERIODO 

  

GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO N° 1 

  

Curso: 701, 702, 703, 704, 705, 706. 

Asignatura: Ciencias Sociales 

Docente: Daniel Antonio Martínez Mondragón 

Jornada: Tarde 

Correo electrónico:                 damartinezm@educacionbogota.edu.co 

Número de WhatsApp            

  3167597075  

  

Temática: Características del Imperio Romano  

  

Marco Conceptual: Se hará una revisión preliminar al concepto de “Imperio Romano” que puede inferirse de manera didáctica empleando  ejercicios de lectura comprensiva como un recurso que favorezca la apropiación teórica y cognitiva 

  

Fecha de entrega:      Hasta el lunes 28 de julio de 2020 

Lee la siguiente información y escribe la idea principal de cada párrafo 

EL COLONIALISMO 

El colonialismo es un sistema de dominación por medios tanto políticos como militares, de un país sobre otro. Un estado de alto poder económico y militar, llamado metrópoli, ejerce un control directo sobre un territorio que se encuentra fuera de sus fronteras, que se denomina colonia. Las colonias no tienen autonomía ni autodeterminación, es decir que su estructura legislativa e impositiva está determinada por la metrópoli. Si bien los territorios colonizados están tomados por la fuerza, esto no significa que su población no quiera pertenecer al territorio de la metrópoli. De hecho, a medida que pasan los siglos, las poblaciones locales pueden identificarse con la nacionalidad impuesta. 

En gran medida el colonialismo surge de necesidades económicas de un estado, asociadas a: 

Materias primas: Productos agrícolas como el té (colonialismo británico en Asia) o el caucho (colonialismo español en América) requieren climas o grandes extensiones de tierra que no podían encontrarse en Europa. Si bien estos bienes pueden obtenerse a través del comercio, es más barato para la nación colonizadora tomar posesión de las tierras y obtenerlos sin pagarlos. 

Exceso de producción: El inicio del colonialismo ocurre simultáneamente con el inicio de la primera revolución industrial, es decir, el momento en que se reemplaza la producción artesanal, que es en pequeña escala, por la producción en masa. Este exceso de productos en muchos casos no encontraba un mercado entre los consumidores europeos. Sin embargo, al expandirse los territorios, también se expandía el mercado. 

Mano de obra barata: Los habitantes originarios de las colonias europeas habían sido derrotados, es decir que debían aceptar las condiciones impuestas por el colonizador. En algunos casos, eso implicaba ofrecer su trabajo por un bajo precio, y en otros casos (como ocurrió en América) era la esclavización. 

Los países que inician una expansión colonial son en todos los casos potencias de alto poder económico y militar. Están en competencia con otras potencias, por lo que expandir su territorio implica avanzar en dicha competencia. Por otro lado, el colonialismo requiere una gran cantidad de personas que estén dispuestas no sólo a la guerra sino también a poblar territorios lejanos y desconocidos. En el siglo XVIII y XIX se superponían los principios heredados de la Ilustración, que avala la exploración, junto con el gusto romántico por lo exótico. Otro motor ideológico de la colonización fue el nacionalismo, que movía a las poblaciones a esforzarse por hacer crecer a su nación. 

Además de las necesidades de las naciones colonizadoras, para que el colonialismo sea posible es necesario que se presenten una serie de factores, entre los cuales se encuentran las ventajas tecnológicas. Entre los siglos XV y XVIII los constantes enfrentamientos armados en Europa favorecieron el desarrollo de tecnología militar. Esto significó una importante ventaja de los europeos por sobre las civilizaciones asiáticas, africanas y americanas. 

Los europeos llevaron consigo virus y bacterias que no existían en las tierras que conquistaban y por lo tanto las poblaciones locales no tenían defensas naturales contra ellas. Por ejemplo, en América no existía el paludismo, la lepra, la fiebre tifoidea, la difteria ni el sarampión, que resultaron letales para los habitantes nativos. De esta manera, se reducían las posibilidades de resistencia. 

DEFINE SI ES FALSO O VERDADERO Y EXPLICA LA RAZÓN, COMO INDICA EL EJEMPLO 

EJEMPLO: El colonialismo centró su interés económico en recursos como las materias primas VERDADERO: PORQUE: Productos agrícolas como el té (colonialismo británico en Asia) o el caucho (colonialismo español en América) requieren climas o grandes extensiones de tierra que no podían encontrarse en Europa. 

  

1. En el sistema colonialista, un país pobre acepta voluntariamente ser dominado por una potencia

(V)   (F)  PORQUE

2. Colombia es un país que en su momento fue una colonia

(V)   (F)  PORQUE

3. Debido al colonialismo, se propagaron muchas enfermedades mortales

(V)   (F)  PORQUE

4. Los países colonizadores eran además, potencias militares

(V)   (F)  PORQUE

5. Los países colonizadores buscaban robarse la tecnología de sus colonias

(V)   (F)  PORQUE

6. Los trabajadores en las colonias recibían muy buenos salarios

(V)   (F)  PORQUE

  

COMPLETA EL CUESTIONARIO 

DE SER NECESARIO, RESPONDE LAS PREGUNTAS EN EL CUADERNO 

  

¿Qué problemas médicos causó el colonialismo?	¿En qué campo, los europeos obtuvieron mayor alcance tecnológico?
¿Qué es una colonia?	¿En qué consiste el colonialismo?
¿Qué tipo de “sentimientos” motivaban a los pobladores colonialistas europeos?	¿Durante qué periodo histórico se perfeccionó la guerra entre países europeos?
¿Cuál fue el motor ideológico del colonialismo?	¿Qué tipo de nacionalidad se constituye en la expansión colonialista?
¿Quién determina la estructura administrativa de la colonia?	¿Por qué el colonialismo genera un exceso en la producción?
¿Cómo se denominan los recursos naturales que se explotan en el colonialismo desde la perspectiva económica?	¿Qué recurso natural impulsó el colonialismo británico en India y Asia?
¿Por qué las potencias competían militarmente?	¿Qué recurso natural explotaba el colonialismo español?
¿Por qué la producción artesanal se vio afectada con el colonialismo?	¿Dónde se produjo esclavitud y por qué causas?