CIENCIAS SOCIALES JORNADA TARDE; GRADO SÉPTIMO/ GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO N° 2

COLEGIO MANUELITA SAENZ IED

Acuerdo de Creación No. 002 del 21 de Enero de 1980

Resolución de Aprobación No. 1297 del 16 de Julio de 2013

NIT 860532518-6 DANE 111001030066

“Paso a paso construimos excelencia”

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS ALTERNATIVAS Y DE FLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR PARA ASEGURAR LA ATENCIÓN EDUCATIVA DESDE LOS HOGARES CON OCASIÓN DE LA SITUACIÓN EPIDEMIOLÓGICA CAUSADA POR EL CORONAVIRUS

GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO 
PLAN DE MEJORAMIENTO PRIMER PERIODO 2023

Curso: 701,702,703,704,

Asignatura: Ciencias Sociales

Docente: Daniel Martínez Mondragón

Jornada: Tarde

Temática: Tiempo histórico y la línea del tiempo

Objetivo: Comprensión del tiempo histórico y la utilidad de la línea del tiempo

1. Realiza la lectura comprensiva del texto. Al final de cada párrafo escribe la idea principal.

Se entiende como civilizaciones a un conjunto de conocimientos, saberes y costumbres, que son comunes a un grupo de seres humanos en un periodo de tiempo. Si a esta definición de añadimos la palabra antigua, estas características se trasladan a un momento de la historia. Es a lo largo de ésta donde se han creado multitud de civilizaciones aportando cada una sus conocimientos y costumbres, para la construcción de una civilización o sociedad de gran relevancia en el tiempo.

Cuando hablamos de una «civilización» nos estamos refiriendo a una sociedad que ha alcanzado un gran desarrollo tanto en su economía como en su organización política, cultural y también religiosa. La civilización es el grado más alto de desarrollo que puede alcanzar una sociedad. En el caso de las civilizaciones antiguas, nacen hace miles de años, pero han sido la base fundamental para el avance social que vivimos en este siglo, el cuál destaca por la era tecnológica. De todos modos, si no hubiera sido por estas primeras civilizaciones, con sus invenciones, la escritura y el comercio, así como, la estructura política ha llevado a la evolución de lo que conocemos hoy en día como estructura social. Podemos decir que el desarrollo de todas estas civilizaciones coincide en algunos puntos en los que han tenido que ir avanzando para poder adaptarse y sobretodo sobrevivir.

Todas las civilizaciones surgen entorno a un punto focal, los grandes ríos. Los ríos eran una fuente de agua, imprescindible para el desarrollo de la agricultura, además era un medio muy importante para transportar mercancía. Los ríos aseguraban la comida ofreciendo una pesca abundante, alimento fundamental para las incipientes civilizaciones, además de preservar la sanidad del grupo, ofreciendo el medio ideal para la limpieza y el aseo. Se considera civilización al grupo social capaz de utilizar y trabajar metales tanto para su uso cotidiano como para defensa, con una organización estatal o política más o menos profesional, capaz de repartir el trabajo creando incluso especializaciones dentro del trabajo, una sociedad capaz de producir lo necesaria para el autoabastecimiento, con un arte característico e incluso unas creencias comunes.

Una civilización implica una eficaz adaptación al medio, ya que debe alimentar a enorme población. Dicha adaptación puede lograrse a través de agricultura de roza (como los Mayas) o de agricultura intensiva (Egipto, Incas, Aztecas, etc). Según las características particulares del medio ambiente en que cada civilización se ha desarrollado, se implementan diversas técnicas para favorecer los cultivos y superar los obstáculos naturales propios de la región.

2. Encuentra las palabras que se señalan en el cuadro comparativo en la sopa de letras

3. Colorea con azul el área marítima y oceánica de Asia y con verde claro el área continental.

4. Completa la tabla con nombres de países de Asia; y colorea las banderas según corresponda.